贾立红

【摘要】情境方式的应用可以为学生们构建出更加直观的学习活动，让学生们在学习知识的过程中没有较强的压力，同时也可以减轻学生的学习难度，对于小学阶段的学生来说，这种方式比较符合他们的认知能力与发展规律等。所以，小学数学课程教学过程中，教师用思考情境模式的渗透方式，结合具体的教学知识内容，将其转化为更加直观的方式，从而减轻学生的数学学习负担，并且让学生们对数学学习充满着兴趣，这样才可以更加有利于学生的知识吸收，同时学生们在这种学习活动当中也可以获得良好的效果，本文就情境模式在小学数学教学中的渗透展开了分析。

【关键词】情境模式;小学数学;教学渗透

在小学阶段的教育体系当中，数学课程占据着举足轻重的地位，有效的数学课程教学可以帮助学生打好坚实的基础，同时可以在数学课程教学活动当中提高学生综合能力，但是在新阶段的小学数学课程教学中明显可以看出，由于大多数教师所采用的方式过于单一造成了学生们对数学学习无法提起兴趣。所以，为了加强学生对数学知识的理解，并且有效提高学生对数学学习的兴趣，教师可以在小学数学课程教学活动当中思考有效渗透情境模式的途径，从而全面在教学的过程中提高学生学习效果，加强学生对数学知识的理解程度。

一、小组合作模式，构建和谐氛围

小组合作教学的方式，可以让学生们在学习的过程中进行探讨，让不同学生之间结合自己的理解进行分享，这样可以实现知识的共享，同时能够为学生们打造出一个和谐的学习氛围。……