杨海英

摘要：时代的发展决定人才的培养方向，语文学科作为素质教育基础学科之一越来越受到各界重视。核心素养理念渗透在语文学科时会有其独特的内涵，针对中小学语文教育而言，主要表现在学生对于汉字和语言的积累和应用、对文字阅读和语言表达的应用以及对文学审美和创新思维的培养。基于此，本文章对基于核心素养培养的中小学语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：核心素养;中小学语文;阅读教学;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-099

引言

在新课程改革环境下，教师在对学生实施语文学科教学时，需要注重学生核心素养的培养。教师在实际教学过程中，需要从核心素养视角出发，探讨高效教学策略，有效提高学生语文素养，提高中小学语文阅读教学质量。

一、语文学科核心素养概述

核心素养指“学生应具备的，能够适应终身发展与社会发展需求的必备品格和关键能力”。当前，语文教学的要点在于培养学生的学科核心素养，使学生能够以这种核心素养促进终生发展。语文学科核心素养包含必要的语文系统知识、较强的识字写字能力、一定的阅读与表达（包括口语及书面语表达）能力，良好的学习习惯与正确的学习方法，具有一定的独立思考能力及创造力。而新课标中也明确指出，语文学科素养主要包括语言、审美、思维、文化四个方面。

二、基于核心素养培养的中小学语文阅……