张启烈

【摘要】小学数学六年级总复习涉及到小学生六年所学习到的全部知识，范围广，且知识点繁多，对学生来说，这是挑战，更是机遇。通过查缺补漏，学生的知识储备会显著提高，教师在这一阶段中需要将知识进行梳理和分类，总结每一板块的知识重点，指导学生高效复习。

【关键词】化散为整 温故知新 小学数学

引言：六年级总复习是小学数学阶段教学中的重要课型之一。教师的教学课堂应该注重教学策略研究，采用多样课堂形式，激发学生学习热情;带动课堂讨论节奏，突出课堂重点;给学生们留下思考空间，引导学生自主学习。整个过程中，教师要做好教学规划，把握节奏，帮助学生减负提效，保证课堂教学质量。

一、小学数学六年级总复习教学策略初探

1.、确立目标，知识整合

目标的确立对学习非常重要，一个正确的目标，能够使学生明确学习的方向，同时掌握自身的学习情况，对学生具有重要作用。在进行正式复习之前，教师需要对所学习的知识点进行归类与划分，为学生制定复习计划，[1]并且根据学生的学习情况，确立学习目标，使学生能够有计划，有条理的进行知识整合。例如，数学总复习涉及到很多细小的知识点，有的知识非常繁琐，教师要使学生有针对性的进行复习，把时间用在点子上，避免学生做无用功。例如，在学习分数的乘法和除法的时候，由于二者之间的基础知识与运算原则基本相同，所以教师可以将二者集中复习，一来节约了时间，省下来的时间可以复习其他内容，而来教师可以将二者进行比较，便于学生更好的掌握其计算原则。……