庞金丽

【摘要】语言文字运用能力的提升是小学语文教育的重点内容。为了培养小学生的语言文字运用能力，教师需要多为学生提供阅读实践，让学生学好字、词知识基础，让学生从模仿学起，再到自己组词、造句、总结、概括、归纳，一步步提升语言文字运用能力。本文将就小学语文教育中语言文字运用能力提升的具体策略进行探析，以供广大同行参考。

【关键词】语言文字运用能力;小学语文;阅读实践;模仿

小学生语言文字运用能力的提升非一朝一夕之功，需要日复一日的系统培养。随着我国教育的深化改革，对小学生的能力培养力度加大，小学生平日里接触的阅读文本数量增大，质量也有所提高。教师需要通过字、词、句教学为学生打好语言基础，然后通过系统的阅读训练一步步提高学生的语言文字运用能力。

1重视基础教育

要想提高小学生的语言文字运用能力，必须为学生打好语言文字基础，包括让学生准确掌握每个字的意思，每一个词的意思，掌握好词与词的搭配规律。为了实现以上目的，教师需要让学生多读、多听、多体会、多练习。多读多听可以丰富学生的语言感知能力，而语言感知能力又是语言文字运用能力的基础。

1.1多读多听

小学生步入小学后开始语文学习，刚刚接触书面文字教育，语感较差。入学前，学生所掌握的语言多是口语，而口语应用规则同书面语毕竟存在一定差异。现在，学生要学习规范的汉语书面语，必须一点点培养汉语书面语语感。……