赵玉兰

【摘要】随着教育的深入改革和完善，人们也开始注重学生的综合素养，学校也开始注重培养学生的英语语言综合能力。英语语法教学不仅是英语教学中的最基本的知识也是英语教学中的重点。基于此，本文对小学英语教学中单元整体教学方法进行了探索，希望可以提高英语语法的教学效率。

【关键词】小学;英语语法;教学方法;

【引言】在小学英语中语法教学是最重要的一部分，它不仅可以让学生掌握英语语言，还能提高学生的英语素养。由于英语语法的教学内容相对单一，往往不能让学生提起兴趣，小学阶段的学生理解能力相对较差，这都是英语语法教学中的绊脚石。英语老师要在日常的教学中锻炼学生的理解能力和学生的基础知识。

一、激发学生对英语的兴趣

由于小学阶段的学生年龄较小，好奇心比较重，学生的注意力很容易被外界的东西所吸引。在上课的时候学生有的学生做的很端正，看着是在认真听讲，但是你真的叫他起来回答问题的时候，他却回答不上来或者他回答的根本就不是你问的，有的学生甚至就和别的同学一直都在聊天。所以老师要设置一些小游戏来激发学生对英语的兴趣，抓住学生的吸引力。

比如，在学习名词复数的时候，像book bag cat bed这些词一般情况下直接加s。以s x sh ch 结尾的直接加es，像bus-buses，box-boxes，brush-brushes，

watch-watches.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如： family-families，strawberry-strawberries.以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如： knife-knives等等。老师就可以利用这些设置一个好玩的小游戏。老师可以将班级里的学生进行分组，每个小组派一名代表上台来说这些名词的复数是该加什么，在规定的时间说的最多的一个小组获胜，如果出现平分的现象老师就可以在加一场比赛，直到选出说的最多的那个小组。……