刘勇

【摘要】多元化教学方法符合新课改对综合利用各种教学资源与手段的基本要求，在小学体育教学中应用多元化教学方法，可使传统体育教学得到全新的反思与提升，唤醒体育教学的生机与活力。因此，小学体育教师应顺应新课程改革的发展变化趋势，积极转变观念，更新思维，把握小学生身心发展的规律和特点，对教学方法和策略进行有效地改进和创新，以促进小学体育多元化教学的开展，促进学生的全面发展。

【关键词】多元化教学;小学体育;应用

在素质教育不断深入发展和实施的背景下，提高学生的综合素质，促进其全面发展已受到广泛关注和高度重视，学生的学习需求也日益个性化、多样化，传统单一的教学方法和模式已明显不能满足学生的发展需要和学习需要，迫切需要变革和创新。作为一种创新的教学方式，多元化教学能够克服传统教学方式的弊端，促进小学体育教学的发展与提高。针对这一现状，本文将从四个方面，系统分析和研究，在小学体育教学中实施多元化教学方法的具体策略和科学途径。

一、注重自主学习

鼓励和促进学生的自主学习，是体育教师应坚持和重视的关键所在，体育教学的根本目的在于促进学生的自由全面发展。具体地说，小学体育教师在完成基本教学任务后，可以适当地给学生足够的自我发展空间，让学生根据自己的学习需要和爱好选择自己喜欢的学习内容和运动项目，鼓励学生进行大胆的探索，发展个性，使每一位学生都能自由地进行开拓学习和活动，促进学生积极、主动、深入的探索，最终使学生得到更自由、个性、全面的发展。……