蒋综岚

【摘要】“情感教育”是教育过程中重要的一个方面，它与认知教育共同组成了如今的教育体系。情感教育的实施对小学生来说是其心理发展的必要条件，在课堂教学中，教师和学生之间的情感交流是课堂教学有效性的重要保障。

【关键词】小学语文、高年级、情感教育

语文学科是小学生在小学接受的文化熏陶最多的一门，对小学生来说在此阶段能够学习到新知识是非常必须的，但是能够接受到情感教育的熏陶也是非常有必要的。小学语文在学生的情感教育中有着先天的优势性，课本教材中文章的教学是学生接受情感教育的最主要途径。广大一线的语文教师虽然不会忽视课文中情感的渗透，但是相比较而言还是会对知识更加注重。许多教师在对学生的情感教育方面不上心，总认为这是思政老师的工作而去当甩手掌柜，这种行为应该及时地给予纠正。本文就情感教育在小学语文课堂中的渗透策略展开讨论。

一、从文章思想给予渗透

课文教学是语文课堂教学的主要内容，不论是知识还是能力，教师都是以课文教学为主要途径展开。小学教材中的课文都是源自名篇佳作，在众多作家文章中选出来的适合小学生身心发展程度的内容，课文当中蕴含的思想感情是小学生阶段接受程度比较高的情感教育。很多小学生对文章中的思想感情都不太重视，心思一直在一些知识方面，对教师的情感升华理解程度比较低，教师在教学中往往对学生的情感教育的深入也不够，导致语文的情感教育只是流于表面。……