汤丹

摘要：随着互联网技术的不断发展，教学理念的不断更新，翻转课堂已经成为目前教育领域中的重要教学形式，其突破了原有教学形式的限制，为教学活动的开展注入了新力量。在思政课教学过程中运用此教学形式是高校思政教师适应当下时代发展的需要，教师要积极探索出思政课翻转课堂教学模式，促使该课程可以更好地适应社会发展新要求。基于此，本文针对“翻转课堂”教学模式在高校思政课中的应用进行研究。

关键词：“翻转课堂”;教学模式;高校思政课;应用探究

随着时代的不断发展，高校教育事业逐渐朝着社会发展需求与信息化方向发展，极大提升了思政课程与信息化技术的结合。“翻转课堂”是在此时代下信息技术与教学形式相结合的产物，其强调学生在课程中的参与，注重以新呈现方式吸引学生学习，是思政课程改革的新方向。

一、“翻转课堂”教学模式在高校思政课中的应用策略

（一）教师转变教学观念，积极迎接新挑战

在此教学形式实际运用过程中，教师要意识到自身角色的变化，正确认识到教学课堂已经不再是单纯的说教形式，而是需要学生参与并通过自主学习完成相关内容吸收的课堂，这就要求不能单纯将视线放在内容呈现上，还要注重对自己各方面能力的提升。对教师来说，此教学形式的引进时间尚短，他们需要一段时间来接受与适应此形式的运用，思想观念的转变是教师开展相应活动的重要前提，因此在实际运用之前教师要转变自己的传统观念，主动投入到新环境思想的学习中，以提升自身对信息技术与整合材料的运用技能，进而在不断的实践中积累自己新的教学经验。……