王亚南

摘要：2018年5月30日人民小学综合大厅人头攒动，综合楼大厅的两面大墙被一幅幅油画作品装饰得绚丽多彩，此次展览作品大约为110幅左右，作品包括临摹，风景写生，创作，组合画等多种方式。全部作品均为油画社团学生所画。油画社团于2013年9月组办，老师系美院油画系的毕业生，在政策的大力支持下，在老师的带领下，学生们从对油画感到陌生到能够用油画颜料画出自己的作品，这中间也是经历了很长时间的积淀。对材料的认知，美术素养的提高都不是一蹴而就的，老师也倾尽精力挖掘一些油画上好玩的东西，既能让孩子们学到知识，也能够一直保持兴趣。本案例着重从油画社团的教学实践安排上来讨论，主张学生学习油画按照先了解在思考，先学习再创造的学习方法，分步骤的，条理清晰的认识油画。首先是认识油画材料本身的特征既绘画时的注意事项，通过实践能够熟悉油画材料的运用。然后走进大师，了解大师人物生平，艺术理念，作品风格，能够学习大师的绘画技巧，更重要的是打开自己的视野和想象空间，用大师的绘画风格完成自己的创作。最后随着绘画的作品越来越多，慢慢地能够创作出自己独特的风格，同时又能够拥有油画语言的味道。

关键词：小学;油画艺术;艺术社团;课堂教学

一、研究背景

油画颜料（oil color）是一种油画专用绘画颜料，由颜料粉加油和胶搅拌研磨而成。颜料中有干性植物油中的亚麻仁油，胡桃油等，它们通过在空气中氧化而使颜料干燥成膜，所以，油画颜料干燥后的色彩与湿润时几乎没有明显的差异，这是油画的主要优点之一。……