曲吉江村

摘要：在课程改革理念日益更新和发展的大环境下，如何打造高质量教学课堂、提高道德与法治教学的质感，成为教师关注的重点内容。通过将生活化教学置入道德与法治课堂，能够将教材中刻板的知识与现实生活结合起来，让学生认识到道德与法治学习对个人未来的价值，使其从活力课堂中获取知识，自觉地陶冶和升华个人情操。鉴于此，本文立足生活化视角，对道德法治教学与生活化教学的结合进行分析，更好地帮助学生理解道德观、法治观和价值观。

关键词：生活化教学;初中道德与法治;学习兴趣

从整体角度看，道德与法治属于德育类课程，包含了促进学生人格健全、素质提升的丰富内容。但是，教材中的内容、法律条文、基本理念很难激起学生的求知欲，甚至容易对课程内容失去原有的学习热情和动力，这就需要时刻推进课程改革理念，对教学模式的应用手段进行创新，打造出符合课程教学需求、学生思维和心理发展规律的课堂生态。而生活化模式的运用，恰好能够将学生接触的生活情境与知识衔接起来，刺激学生探究道德理念、法治观念等内容的兴趣，促进其核心素养得到发展。

一、导入生活育人素材，塑造正确价值观

在开展道德与法治教学时，仅围绕教材中的案例展开解读，很难拉近知识与学生的距离，更难以有效地掌握和理解。对此，教师要研读教材单元主题和现实生活的联系，抓住生活元素与课堂教学的结合点，引导学生运用生活思维看待课程知识和内容，并将其转化为实践和行动。……