梁绮绮

摘 要：新课标要求，小学音乐课程教学需要学生具备基本的识谱能力，识谱且会唱谱是小学音乐课堂教学的重要组成部分。针对小学生学习现状，笔者发现他们对音乐课缺乏重视、音乐歌曲的识谱能力也较弱。文章提出套入节奏体验乐趣、巩固乐理知识、学习乐器的演奏、手势的运用、多媒体手段的运用等有效的识谱教学方法，旨在提升学生的识谱能力。

关键词：小学音乐;识谱能力;课堂教学

一、小学音乐课堂中识谱教学的重要性

在小学音乐的教学中，最具有奠基作用且最重要内容的就是歌曲的识谱教学。学生只有准确地认知音符且唱准每个音才能把歌曲唱好。小学阶段的学生接触音乐的时间很短，且对这一学科的了解较少，更需要在前期的课程中教给学生一定准确的音乐识谱的知识。对他们而言，这对后期的音乐学习有很大的帮助。而在小学音乐课堂上教学、普及识谱知识有利于学生长期发展。

（一）识谱教学有助于学生唱好歌曲

小学阶段的学生在掌握了识谱的能力后，可以去尝试不同类型、不同风格的歌曲。因为学生学习基础的乐理理论知识，在乐感上都有一定的把握，唱歌会比以前更懂得强弱起伏、拍子停顿等等，音准也会更上一层楼。

（二）识谱教学有助于学生学习各种乐器

小學阶段的学生基本都在学习各种乐器，钢琴、吉他、架子鼓、长笛等，任何一种乐器的学习都是需要识谱的，只有会识谱，学习乐器才容易上手。……