王妍

摘要：“课程思政”战略策略的提出，为高校外语教师开展教学活动，彰显自身教书育人的职能提供了良好的支撑。在这样的背景下，高校外语教师有必要加强对学生批判性思维能力培养。基于此，本文从促进学生拥有思考能力的需要和满足时代对于人才的要求两方面，分析了基于课程思政背景下培养学生批判性思维能力的意义;在此基础上，提出加强对学生自主学习的引导和完善外语教学的评价体系两条有效策略，希望能给高校外语教师一些借鉴。

关键词：课程思政;批判性思維能力;高校外语课程

引言：

社会的进步离不开教育的支持，当代大学生作为中国未来的中流砥柱，其思想政治立场直接影响到国家的发展。正是在这样的背景下，国家提出来“课程思政”的战略，力图通过这样的方式，促使大学生树立起正确的信仰，从而在学习与生活中逐渐成为一个专业知识与立场坚定并存的人才。作为直接组织教学活动的高校教师，要深刻意识到自己肩上的重任，在实际教学中，通过各种有效途径，将课程思政方面的内容融入到学科中，久而久之，实现学生正确价值观的树立，为日后成为合格的人才奠定牢固的基础。

1、基于课程思政背景下培养学生批判性思维能力的意义

1.1促进学生拥有思考能力的需要

教师的任务是教书育人，而“课程思政”战略计划的提出，为教师完成自己的任务提供了良好的支撑。在高校外语课程中，如果教师能够通过科学的方式，渗透思政方面的内容，让学生明辨是非，懂得以客观的眼光去看待生活与学习中问题，那么假以时日，他们必定将用有坚定的信念。……