摘要：小学数学作业不仅是承载知识的重要载体，还是检验学习情况的有效工具，作业不仅可以在课后帮助学生巩固课堂所学，还可以帮助老师掌握学生课后学习情况，更好地制定教学计划，“布置作业”不只是在小学，在整个教学阶段都是非常重要的教学方法之一。随着信息技术的不断发展，“互联网+”逐渐被运用到了生活中，如果将小学数学作业和“互联网+”有效结合，这对学校的发展、学生的学习、家长的监管都是非常有利的，将小学数学作业和“互联网+”有效结合，可以打破“家到学校，学校到家”传统的模式，进入“家即学校，学校即家”的新模式，这将会推动国民教育进入新的时代。

关键词：“互联网+”;小学数学;教学创新;作业优化设计

一、背景

小学生由于年纪较小，学习能力、反应能力、自控能力、记忆力、理解力都比较弱，所以布置一定的专业可以巩固课堂所学，也可以加深记忆，还可以锻炼孩子的自我控制能力，养成积极思考、举一反三、善于总结、温故知新的好习惯。但是由于小学数学作业内容比较单一，做的时候会让一些学生感到枯燥乏味，做完以后也没有成就感。所以基于“互联网+”，教师可以对小学数学作业进行创新，尽可能保证作业形式的多样化，作业内容的多变化，时其充满趣味性和挑战性。针对这些作业过程中出现的问题，教师可以采用新的信息手段，新的作业设计，新的教学模式，提高学生作业效率和提升学校教学质量。

二……