蒋会

摘要：在新课标和教学改革大旗的引领下，作文教学中的作文评点也被列入改革的行列中，各种观点众说纷纭，各有各的理由。这些观点为小学作文评点提供了参考。但由于地域广大，学生的实际情况千差万别，如何根据实际情况对学生的作文进行有效的评点，这是摆在每个语文教师面前的一个重要话题。对此本文探讨总结出了作文评点的内容和方法。

关键词：小学;作文评点;内容;方法

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，学生能写出一篇优秀的作文亦是语文教学的归宿之一，但在现实的作文教学中，教师往往重视了写作而忽视了评点，这就阻碍了学生的作文水平的提高。笔者在多年的作文教学实践中，认为作文评点是作文教学的重要一环，是提高学生作文水平的最有效的环节。那作文评点注意些什么呢？笔者认为教师要注意以下几个问题。

一、在作文评点中，教师始终要处于主导地位

随着教学改革的不断深入，学生作文评点的方式也被列入改革的范畴。评点的方式可谓五花八门：有人认为作文评点完全由学生之间互相点评就可以了;有人认为教师只评点一部分，另一部分留给学生互评;有人则认为不能由学生评点，教师应该全包全揽。其实事物的发展变化往往具有两面性，作文评点也一样，无论是哪一种方式都各有利弊。在作文评点中，如何能有效地减少弊端呢？笔者认为只要教师始终处于评点的主导地位，此问题就可以基本解决。……