石艳萍

摘要：新时期随着社工职业化和专业化的不断发展，心理失调青少年的健康成长逐渐成为社工关注的重点，服务该类群体对社工专业能力的要求比较高，近年来，深圳市社联社工服务中心通过服务创新及专业优化，初步实践了一套心理失调青少年的服务模式，值得借鉴。

关键词：社会工作;心理失调;青少年;模式

某天，宽敞、明亮的深圳市社联社工服务中心大厅来了一位初三的男生，坐在相识已久的石社工身边，面带羞涩，眼透希望地说：“石老师，马上就升学考试了，我，我想考上高中，你能帮助我吗？”闻此，石社工心中感慨万千，经过一年多的努力，眼前的服务对象能积极主动求助，开始了充满阳光的生命历程，要知道一年前，他还是一名心理失调的青少年，自闭、逃学、自残样样涉足。

一、开展由阴转晴的晴天行动

心理失调青少年指的那些没有明显的心理精神病行为，但是已经出现心理偏差行为和反常规行为的青少年。心理失调青少年一直是社工服务中心关心的群体。该类青少年对于正统说教有较大的抵触情绪，难以接受一般的公民教育，心理的转变难度大。且由于受到某些心理阴影，导致心理需求与生活环境发生冲突，他们的心理郁闷，如果缺乏宣泄渠道，就可能作出极端行为，甚至走上不归路。深圳市社联社工服务中心（下称“社工服务中心”）是深圳市比较早开展关注心理失调青少年项目的社工服务机构。

社工通过傍晚外展的形式，定期到辖区内的街道办、网吧、球场、河堤等地方寻找公认的出现自闭、逃学、厌学、抽烟、喝酒、打架、赌博等偏差行为的初高中青少年（心理失调青少年）。……