黎园

摘要：在高中化学教学课堂，教师要培养学生化学素养，化学素养的培养是提高学生综合素质的重要途径，教师应结合有效的教学方法，科学开展教学实践，设计高效的教学方式，全面提高教学质量。通过实践分析，结合任务驱动式教学模式，研究了任务驱动式教学方法在实践课堂中的运用措施。

关键词：任务驱动;高中化学;核心素养

引言

核心素养概念的提出为高中化学课堂教学提出了新的要求。高中化学的主要课堂教学模式是任务驱动式探究，在这种教学模式下，若想切实提升高中化学的教学成效，化学教师应当在分配教学任务的过程中，准确把握教学大纲中规定的授课内容，以及班级内学生的学习情况，只有如此，任务驱动式教学才能充分发挥其提升学生化学高考成绩的作用。

1合理安排任务，科学制定教学环节

首先，在任务设计阶段，高中化学教师应当在确定教学任务之后对任务的内容和形式进行重新审核，并且将任务的主要内容与教学大纲进行对比，判断二者的符合程度。例如，在讲授“化学反应中溶液颜色的改变”这一重要知识点时，高中化学教师就可以借助任务驱动式教学方式提升学生的化学学科核心素养。高中化学涉及的物质相互作用的类型众多，因此学生如果单纯依靠背诵去记忆这些内容，则很容易出现混淆或者遗忘的情况。如此，则不能有效提升学习效果，甚至会导致学生出现厌学情绪。……