黄渝

摘要：随着科技的不断发展，GIS技术被引入了高中地理教学中，让传统的地理课堂在原有的基础上得到了改观。基于此，文章简述了ArcGIS技术的特点，分析了ArcGIS的教育功能，并结合实际案例探究了ArcGIS技术在高中地理课堂的应用策略，期望文章的论述能够给相关工作者以参考和借鉴，并在大家的共同努力下降低学生的地理学习压力，实现学生对地理要素的全面解读，并从根本上提升高中地理教学质量与效率。

关键词：ArcGIS;高中地理;实际应用;教学研究

GIS又被成为“地学信息系统”，即在计算机硬软件系统的支持下，对整个或者地球表层相关地理数据进行采集、存储、整理和描绘的系统。地理信息系统是一门强大的数据支撑学科，其集地理学、地图学、遥感知识、计算机科学为一体，现如今已经被广泛应用到了城市规划、环境资源、产业布局方面。以ArcGIS为地理信息系统的软件，将其和地理教学结合起来，对学生理解空间几何、多要素叠加信息有着积极的作用。

一、ArcGIS技术特点

第一，ArcGIS技术具有地图层，可以将地理数据以图层的方式展现出来，而且每个图层都可以清晰的展示其在地图中的特定数据集，比如湖泊、道路、边界等，通过分析数据库中显示的图层交互，可以了解各要素的属性。第二，ArcGIS为用户提供了不同的地理数据展现方式，通过人机交互展现对象。根据教学要求将各要素组织起来，以实现直观化的讲解。

二、ArcGIS的教育功能

（一）优化地理课堂结构

多媒体在地理教学的应用，可以拓宽信息量，可以拓宽学生的视野范围，但与ArcGIS相比，无法基于空间视角查看和分析。……