周明辉

摘要：有效地创设情境，有利于营造良好教学氛围，吸引学生课堂注意力，加深学生对教学的理解，提高学生学习兴趣。随着教学改革的不断深入，传统的教学手段已经不能满足学生的学习需求，在新的教育形势下，作为教师应重视运用情境创设，赋予语文教学以新的活力，引导学生自觉主动地学习。文章主要分析了初中语文应用情境教学法的意义，并结合教学实践，提出了有效实施的策略。

关键词：初中语文;课程;情境教学

初中语文情境教学是指教师在教学过程中有目的地进行情境创设，加入色彩丰富、形象生动的活动设计，以引起学生的注意，加深学生对教学知识内容的理解，促进学生综合全面发展的有效教学方式。然而，在现实教学中，由于很多教师对情境教学的重要性认识不足，在初中语文教学中很少采用情境教学，教学方式长期单一且枯燥，极大的影响了学生的综合全面学习。因此，在今后的教学中，为有效的转变教学模式单一的问题，作为教师应充分发挥情境教学的优势，结合教材内容，运用情境教学的方法，提高语文课程教学水平。

一、课程教学中情境创设的作用

语文是一门工具性和人文性兼具的学科，其科学有序的教学开展，对于促进学生基础文学知识积累，锻炼学生的语言表达能力有着重要的作用。初中语文教学是一个系统的集体活动，不能脱离生活、脱离学生学习需要的实际，盲目前进。……