丁仕皇

摘要：农村地区的初中生在开展听力学习的过程中存在着很多的问题和根基不稳等等现象，在这时教师要根据学生的问题和障碍开展相应的教学，让学生在学习英语听力时能制定出适合自身的学习方案和学习体系，克服更多的学习桎梏和学习阻碍，感悟到学习的乐趣。教师要试着营造出更为活跃的学习氛围，让学生懂得：学生之间的彼此互助和协作才是让各自的能力实现长足突破的关键原因。

关键词：初中英语;听力教学;原因分析;解决策略;突破模式

鉴于长期以来初中英语教师对于听力教学上缺乏建设性的举措，因而教师要对此痛定思痛，找到问题的根源，继而打造出更加全面的课程体系，让学生在学习英语时，能将听力作为更为重要的一部分加以坚持和学习。顺便，教师要为学生搜寻到更多的听力教学资源，让学生能长期得到听力资源的滋润，由此能在学习的过程中，更好地处理己身的学习难题，感悟到英语听力学习的乐趣和意义。

一、初中英语教师要让学生改变长期的错误思想

初中生在学习英语的关键时刻要懂得树立起正确的思想观念、学习观念和行为准则，懂得积土成山、积水成渊的道理。然而当下的初中生在学习和思考英语听力教学时，并没有完全构建起足够积极的理念和体系，很多学生对于英语听力存在着一种得过且过、勉为其难、及格万岁的思想，这种错误的思想和目标也在很大程度上限制了学生的发挥和表现[1]。……