蔡勇

摘要：在体育教学工作中引入核心素养，是对体育教学的进一步提炼和升华，也是新课程改革、推进立德树人工程的必然要求。因此说，每一位小学体育教师都要认清这一点，顺应教育发展变化的趋势，主动创新教学方法，创新教学策略，最终实现核心素养的融入与渗透，促进学生的全面发展。

关键词：核心素养;小学体育;课堂教学;教学策略

当前我国正处于素质教育改革的重要时期，特别是在培养学生的核心素养方面。初等教育体育是我国基础教育教学体系的基本组成部分，自然也应承担起培养学生核心素养的责任。文章从教学活动设计、健康教育、教学资源扩展、评价工作优化五个方面，探讨了以核心素养为基础的小学体育课堂教学策略与方法。

一、扩大教学资源

小学体育教师不能把体育教学局限于课堂教学，而应合理拓展体育教学空间，利用计算机等先进的手段，在互联网上收集学生感兴趣的、与时代发展相适应的各种体育教学知识、教学设计案例、体育游戏等资源，融入到原来的体育教学体系中，充分丰富体育教学的基本内容，更好地满足学生的需要，使学生能够更深入地理解体育知识，实现全面发展。

比如，随着新课改理念的实施，体育教师应遵循课改的要求，不断完善教学内容，扩大教学资源，而不能仅限于教材。因此，笔者在教学中，会根据课程内容扩展教学资源，例如，笔者会利用因特网搜集一些相关的教学资源，筛选出一些有价值的内容，并根据本班学生的实际情况，对其进行合理设计。……