喻岚岚

摘要：生活数学教学是培智学校数学学科的启蒙教育，数学学科作为义务教育阶段的基础性学科，学生学好数学对未来的学科发展都有积极作用，故对学生进行数学启蒙教育是小学数学教学的主要目标，学习简单基础的教学知识，让学生能够掌握一些基础的教学技能，在未知世界中处理困难也能有所帮助。数学作为一门需要罗辑思维，需要动脑筋的学科，智障学生对其更加具有排斥心理，所以培智学校教学教师更要注重培养学生的学习兴趣，将生活化教学贯穿到整个教学中去。本文就培智学校生活数学教学生活化教学的作用和意义以及教师应当在教学中如何实施教学生活化的策略展开论述。

关键词：数学;生活化教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-333

数学是当下九年义务教育中非常重要的科目，在促进学生数学思维和综合能力提升方面有很大促进作用。纵观这几年来随着素质教育的改革和义务教育数学新课程的持续推进，培智学校生活数学教育取得了很大的改善，但是由于义务教育中存在的弊端，培智学生身心发展还不完善等，在数学课堂上常常会出现学生兴趣不高、自主学习能力差等现象，为引导学生在日常生活中能够灵活运用个人所学的知识，真正做到教育回归生活，教学生活化显得尤为重要。

一、探究小学数学教学生活化的作用及意义

生活化的教学模式是在特定的……