宋安

摘要：高中化学是一门与现实生产、生活之间有着极其密切联系的学科，所以教师在教学的过程中就要有意识地加强知识与生活实例的结合，进而既可以加强学生们的学习热情，也可以真正实现素质教育背景下的学以致用的教育目标。对此，本文从“巧用信息技术，激发学生学习热情”“融合生活实例，实现高效课堂导入”“加强小组合作，促进学生自学探究”三个基本点出发，对如何提升高中化学课堂效率进行了较为详细的阐述。

关键词：高中化学;课堂效率;信息技术;生活实例;小组合作

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-143

伴随着一系列先進教育理念的落实，现阶段的高中化学教学模式也发生了翻天覆地的变化，对此教师们就要及时提升自身的专业教学素养，进而去有效提升课堂教学的效率和质量，同时也更好地培养学生们对化学学科的学习欲望。除此之外，教师要想真正提升课堂教学效率，其必然要充分调动学生们在课堂上的主观能动性，要真正刺激学生们乐学、好学、会学的意识，这样一来学生们对知识的形成与发展也才会体验更加深刻，最终大大加强学生们对知识核心内涵的掌握。但是在以往的高中化学课堂上，教师们更重视的是学生们对于一些化学方程式、实验现象等内容的死记硬背，从而既影响了学生们的学习积极性，也影响了学生们化学思维的发展。所以，教师们在接下来教学的过程中就要能够始终以学生为主体，促使学生们更加积极、主动地参与到授课互动的过程中，从而有效改变学生们的被动学习状态，最终充分促进学生们的化学素养的提升。……