和晓洁

摘要：我国教育事业已经取得了空前发展，但部分地区仍处于落后状态，全国教育水平仍然处于极度不均匀状态，尤其是农村教育发展仍处于相对落后的状态，语文作为小学生学习发展的基础，应当受到极大重视，并采用多元化方法，提高小学语文教学水平。这一过程就需要学生和教师共同努力，而提高小学语文教学水平的发展不仅需要学生和教师的努力，更需要，当地相关单位支持和相关政策的提出，教师应该积极响应相关政策，并积极制定更加丰富的教学方案，在激发学生学习热情的条件下，帮助小学语文课堂效率提升到一个更高的台阶。本文就提高农村小学语文教学的策略研究展开论述。

关键词：响应相关政策;多元化教学;学生学习热情

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-078

我国农村教学仍处于一个相对落后的状态，语文在小学教学中起到关键性作用。提升语文教学水平是小学教学以及学生全方面发展的一个重要前提，提高语文教学的关键，是激发学生的学习兴趣以及语文课堂多元化和丰富性多方面发展。提高语文教学水平关键在于激发学生学习热情，农村教学的教学条件有限，教师要通过更加巧妙性的方法，激发学生学习热情，教师提高农村小学语文教学的策略主要包括：打造丰富性课堂，为学生创造良好的学习环境以及学习氛围，采用多元化教学模式从根本上激发学生的学习热情，从学生角度出发真正了解学生眼中的语文，针对性制定教学方案已达到语文教学的精确性提高等等，下面将就以上几个观点进行详细论述。……