黄福飞

摘要：随着当前新课程改革的不斷深入，对于学科素养的培养逐渐成为广大教育工作者的主要教学任务，小学语文阅读作为语文教学工作中的关键环节，学生学科素养的培养与阅读教学相融合早已成为教育改革发展的趋势。为此，作为新时期的小学语文教师，应当不断挖掘有效的教学手段，结合对学生学科素养能力的培养，进一步增强学生的语文阅读能力，切实提高语文阅读教学效率。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-032

对于小学阶段的语文教学工作而言，学生语文阅读能力的培养是众多语文教师最为重要的教学任务，不仅是对以往传统教学模式的一种良性转变，同样也是增强学生学习能力，提高学生学科素养的关键因素。为此，在进行语文阅读教学的过程中，教师应当不断总结自身教学方式，优化和完善教学手段，创新教学形式，为学生制定科学合理的学习目标，利用比较式阅读、整本书阅读等阅读教学方式，组织学生开展高效的阅读活动，精炼课堂教学内容，帮助学生更快的掌握文章中的知识内容，进而有效地提高学生阅读能力及写作能力，这不仅对学生其他课程的学习具有帮助，更会对学生今后的成长发展产生深远的影响。

一、深入研究文本教材，科学制定教学目标

教师作为课堂教学活动的组织者与引导者，教师科学的教学指导能够直观的影响实际课堂教学效果。……