周雪皎

摘要：随着教育水平的不断提升，人们越来越重视教育，幼儿是接受教育启蒙的开始阶段，因此在教育课程的开展下，幼儿课程的教育备受关注。在幼儿课程中，教师用课程游戏化的理念，一方面可以吸引低年龄段幼儿的兴趣，另一方面用游戏化的课程可以不断在幼儿身上注入学习的意识，从而为幼儿未来的教育打下了基础。

关键词：幼儿;课程游戏化;教育价值;策略实现

引言：

人在幼儿阶段是非常喜欢游戏的，例如通过角色扮演等游戏可以满足幼儿在一定程度上对扮演角色的心理需求和满足，从而吸引对一定事物的兴趣。教师采用课程游戏化的教学理念和方法无疑是对传统的教学方法的改进和提升，在课堂上教师和幼儿做游戏可以激发学生的学习兴趣，使幼儿更好的投入到学习中去。下文是幼儿课程游戏化的开展价值及实现对策的探讨。

一、幼儿课程游戏化的教育价值

幼儿课程中以游戏为主要活动，把游戏融入到幼儿的课程中，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，实现了学习与游戏二者的融合。幼儿的内心中是喜欢游戏的，每一个幼儿的心中都埋藏了一个游戏的种子，教师利用幼儿的这种特点开展游戏化的课程使得幼儿更加专注的投入到学习活动中，激发幼儿对于开展活动的专注力和兴趣。教师采用多元化的游戏带领幼儿去探索世界、发现世界，在体验游戏中去发散幼儿的思维，发挥幼儿的想象力、创造力，促进幼儿的不断探索。……