原作庆

摘要：数学是高中一门非常重要的学科，相较于其他学科来说，数学学科知识学习难度比较大，包含了大量抽象性、概念性的知识点，学生想要真正的理解和接受，就需要具备一定的数学思维能力，但是在传统教学模式当中，很多教师并没有真正意识到培养学生数学思维能力的重要性，在课堂教学过程中，也将大多数精力放在提升学生的数学成绩上，导致学生学习效率不高，积极性和主动性均受一定的影响。所以想要更好的提升学生的数学思维能力，教师需要充分认识到数学思维能力的重要性，并且将思维能力培养融入到数学课堂教学中，通过有效的教学，培养学生的数学思维能力，让学生更好地去学习数学，保证教学质量。

关键词：高中数学;数学思维能力;教学策略

引言

随着素质教育的不断深入，教育领域迎来了新课程改革和信息技术现代化的革命，但是，部分学校和教师的教学课堂仍然受到传统教育的影响，高中数学课堂教学效率处于不太理想的状态，而部分数学教师的教学理念和教学方式单一，无法满足新时期的高中生在知识点学习和发展上的实际需求。随着新课程改革的不断深入，数学作为一门综合实践性极强的学科在我们的教学改革进程中，始终备受关注。

一、培养学生数学思维能力的必要性

（一）践行素质教育的要求

受“应试教育”影响，部分数学教学活动向考试大纲看齐，有的教师为了追求教学效率最大化，不仅在教学方法上采取一元化措施，即教师在讲台上讲，学生在讲台下听，师生之间缺乏交流互动，课堂气氛沉闷，还会将教学内容牢牢限制在教材范围之内。……