宋娟

摘要：如今，科学技术发展日新月异，我们显然已经步入了“互联网+”时代。在此背景下，中学教育教学方法也在不断进行着革新，以“互联网+混合式教学”的新型教育手段被广泛应用到教学中来。这也为化学实验教学开拓了新路径，那就是要立足于新的时代教育形势，加强互联网及信息技术的教学渗透，积极构建“互联网+”化学的信息化教育新常态，从而丰富中学化学的内涵和形式，为教学效率的提高以及核心素养教育的落实提供良好助力。基于此，本文以“互联网+”时代为背景，就化学实验教学中应用“互联网+混合式教学”展开了探讨，以供相关教师参考。

关键词：“互联网+混合式教学”;化学;实验教学

随着信息技术的不断发展和应用，以学习者为中心，鼓励学生主动参与，注重学生学习能力和创新能力培养的教育革命在迅速兴起。化学实验教学体现的是从课堂教学准备到教学活动的设计，再到课堂教学的实践探索过程，需要通过一定的手段、方式提升教学质量和效率，才能促进实验教学的顺利开展。而“互联网+混合式教学”模式的化学实验教学，是以信息技术教学手段作为辅助工具开展的具有创造性、自主性、开放性的探究活动。本文旨在通过信息技术教学手段在化学实验教学中的融入，培养学生实验探究、自主学习、科学思维等多种学习能力，使其认识化学物质变化，从而达到提升学生综合化学素养的目标。

一、化学实验……