彭聪

摘要：在初中教学阶段，教师针对数学课堂教学没有良好的教学思路和方法，导致在课堂上气氛凝重。学生没有集中注意力去学习。初中是最叛逆的阶段，学生会有不良情绪影响自己学习新知识。教师应该找到合适的教学方法，让学生们有控制力，遵守课堂纪律，搞好自己的数学成绩。让同学们有兴趣去发掘潜力学好数学。本文通过分析初中数学课堂现状以及探究初中数学课堂教学方法策略。

关键词：探究;初中数学：教学方法;新思路

现今初中学习现状气氛不活跃，学生想方设法逃避老师的课上提问，回答问题不主动积极，应付老师布置的作业。初中阶段，初中生沉迷于打游戏，把更多的精力花费在贪玩的时间上，用非常少的时间去钻研学习。初中阶段，学生容易扎堆去搞好人际关系，更多的时间不在学习上。教师应该严格管控学生不学习的现象，分析各方面原因。在数学教学内容上提供新方法策略。

一、分析初中数学课堂存在的问题

1.1学生注意力不集中，缺乏学习兴趣

初中阶段学生出现不良情绪，导致没有心思去学习。社会以及生活中出现更多新鲜的事物，引导学生去关注初中生是青春期萌芽的阶段，同学们之间的关系错综复杂。部分学生没有自控力，同学们之间可能会因为一些矛盾发生打架斗殴的事件。种种问题都会导致学生们在课堂上不集中注意力，听讲对所学的知识内容无法投入到大脑中。在数学课堂中更是没有热情和积极的气氛。……