王步

摘  要：对标新工科人才培养要求，依托互联网时代智能教学平台，探讨了以学生为中心的学习模式的内涵，提出了以成果导向教育（OBE）理念进行教学设计是以学生为中心的教学的重要支撑。总结出以学生为中心的混合式教学设计原则。提出了传统教学模式、雨课堂+以问题为导向的教学模式、视频会议线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、SPOC异步线上授课+问题导向或分组讨论、自主探究学习等不同教学模式的适用性，并以实际课程为例进行了总体评价。

关键词：新工科;混合式教学;学生中心;教学设计

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）28-0114-04

Abstract： The revolution and development of Internet technology makes the success of student-centered teaching under the promotion of technical resources. To meet the requirements of new engineering talent training， relying on the intelligent teaching platform in the Internet era， this paper discusses the connotation of the student-centered learning mode， and proposes that the concept of Outcomes-Based Education （OBE） is an important support for student-centered teaching. This paper summarizes the student-centered mixed teaching design principles. The applicability of the traditional teaching mode， rain classroom teaching+the problem-oriented teaching mode， the video conference online teaching+project-oriented teaching mode， SPOC asynchronous online teaching+the problem-oriented or group discussion and the autonomous learning mode are put forward. Taking the practical course as an example， the overall evaluation is introduced.

Keywords： new engineering education;mixed teaching; student-centered; teaching design

新工科是我国工程教育的新思维、新方式，对培养多元化、创新型的工程人才提出了更高的要求。2018年教育部发布《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》，提出本科教育应该“坚持学生中心，全面发展”的原则[1]。课程是工程教育实施的主要载体，课堂质量的高低直接决定着创新人才的培养质量。2020年新冠肺炎疫情的发生，使得高等院校无法进行正常的课堂教学，线上教学被广泛采用。如何组织好课堂教学，调动学生积极性是每一位教师面临的重要课题，而在线下教学中同样要精心组织课堂教学。在互联网普及的时代，互联网技术革命和发展使得以学生为中心的教学在强大技术资源的推动下实现的成功性大大加强。鉴于此，本文在指导土木工程实践教学的基础上，根据实践教学向理论教学的反馈结果，探讨如何以学生为中心有效组织线上及线下课程教学，提高土木工程学生创新能力。……