朱蓉

摘要：教育领域的工作优化借助了现代信息技术的力量，尤其小学阶段由于学生学习特点较为特殊，利用信息技术进行教学活动，结合线上线下技术进行教学方式的创新，有效促进了教学质量的提升，丰富了学生的知识储备。当前社会发展对于信息技术的需求不断增加，为了满足社会发展需要，学校等人才培养载体在进行新型人才培养时会将信息技术融合在整体教学活动中，小学阶段的信息技术更需要线上线下的融合，创新出更好的教学方式对学生进行能力促进。

关键词：小学信息技术;线上线下融合;教学方式研究

前言：

从当前教学理念实践情况来看，创新型的教学方式被各个教学阶段的活动所需要，而小学阶段的学生有一定的学习特殊性，更需要教师对教学方式进行创新。小学信息技术教学作为整体课程体系不可或缺的部分，对学生的思想、行为、知识能力都有积极性影响，会帮助学生进行创新思想的提升，开拓学生的理性思维视野，促使小学生在未来发展中拥有更多技术性力量。借助线上线下融合教学的课堂教学方式，学生将会从理论和现实的角度进行知识能力提升，在实践活动中得到动手能力的提升。

一、小学信息技术线上线下融合价值意义分析

小学信息技术教学课堂进行教学方式的改变，使得线上线下教学活动得到更多推广普及，对教学课堂有所改善，具有一定价值意义。

小学信……