汤爱莲

摘要：学困生的存在也是小学语文教学中十分不容忽视的一个方面，影响了语文教学的整体发展，对此作为小学语文教师要给学生提供高效的指导，将学困生切实有效地转化，以期为语文教学的进步做出贡献。

关键词：学困生;语文;小学;转化

在当前新课改的要求下，小学语文教学最终的目标就是让学生们可以对语文进行灵活的运用，形成良好的语文素养。但是可以发现有些学生不仅不能达到这一目的，还在语文教学中表现出了众多不足。

一、采取一些趣味性的策略

在语文教学当中，兴趣的激发是非常重要的，某些小学生们对于语文的学习兴趣过少，导致他们在学习期间往往会出现动力不足的情况，很多小学生在学习过程中因为缺乏兴趣的支持所以在遇到问题之后也不会去主动分析，不能有效解决。这样学生难免会逐渐沦为学困生。其实小学生在进行语文学习时，他們所接触到的内容应该是非常有趣的，只是有些教师缺乏对于这些趣味性的挖掘，使得学生们觉得语文学习是枯燥的。因此，在语文教学过程中教师应该结合学困生的 兴趣需求为学生采取一些趣味性的策略，帮助学生在这个过程中实现积极的参与。这样才有利于学生去主动解决自身的问题，主动寻求教师和同学的帮助。

例如，在教学《草原》这节课的时候，教师在教学过程中不妨让学生进行视觉上的享受，以此促使学生产生浓厚的学习兴趣。……