何金桃

摘要：在小学语文《新课标标准》中曾多次强调了阅读的重要性，同时阅读对于发展学生们的语文素养有着极大的促进作用，进而小学语文教师就要真正用好整本书阅读这一教学模式，充分培育和发展学生们的阅读能力，为其未来学习和发展奠定基础。对此，本文从多个方面对如何引导学生们展开对《三国演义》的整本书阅读进行了较为详细的探索。

关键词：小学语文;整本书阅读;故事激趣;师生同读;读后探讨

小学高年级的学生已经具备一定的阅读能力，但仍需在教师的指导下去进一步强化自身对阅读技巧的深入掌握，对此教师更好通过整本书阅读的过程来有效锻炼学生们的阅读能力，同时也可以帮助学生们从阅读的过程中获取更多的智慧和道理，最终有效促进学生们的全面发展。阅读这一行为随处可见，无论是学生抱着课本或者书籍阅读，还是日常的浏览手机信息，亦或是走在路上观看周围的信息等等，其都属于多元化阅读的范畴，也因此学生们掌握良好阅读能力的重要性更是不言而喻。与此同时，《三国演义》一书也是中华民族传统文化著作之一，学生在阅读的过程中也可以有效汲取我国传统文化的精髓，进而用以深化自身的审美情操、道德修养等等，最终逐渐成长为新时期社会所需要的高素质人才。

一、巧用故事激趣，提升学生阅读整本书欲望

小学生对听故事是最感兴趣的，也因此教师在组织学生对《三国演义》整本书阅读之前便可以巧妙利用其中的一两个小故事来激发学生们对其的阅读欲望。……