罗文磊

摘要：球类一直是小学生比较喜爱的一种运动项目。在双减政策下，小学足球是体育学科的重要教学项目。但是目前的小学足球教学仍然存有较多的问题，例如学生对于足球的认知较少、兴趣度不高等。基于此笔者展开了有效地探索与研究，并有针对性地提出了如何展开趣味性足球教学的方法，希望能给予广大的小学体育教师提供一些帮助。

关键词：小学体育;足球教学;趣味性;提高

前言：

双减政策下，小学教育更加趋于科学化和合理化，不仅仅是老师，家长和学生也希望能够在学校当中获得多方面的提升。体育是小学教学环节当中必不可少的一部分，在体育教学的过程当中增加足球教学，一方面可以让学生多余的体能得到释放，另外一方面学生还可以通过运动进行不良情绪以及压力的宣泄，使学生获得精神方面的愉悦与满足，最重要的是可以使学生的身体得到健康地发展，对我国的优秀体育文化也是一种继承和发扬。

一、注重“第一堂课”

兴趣是推动学生学习的良好感情基础，小学阶段的孩子年龄比较小，他们的任何学习行为和探索行为很大部分是基于自身情感的基础上进行的，往往“第一堂课”质量的好与坏就会决定学生是否能够兴趣慢慢地学习接下来的课程，因此注重足球“第一堂课”的教学，给予学生一个良好的印象与认知，能够使得之后的足球教学得到是事半功倍的效果。小学生在刚接……