【摘 要】本文基于高职院校管理专业学生就业状况调查，分析高职院校管理学基础课程教学现状，论述高职院校管理学基础课程教学改革策略：更新教学理念，明确教学目标;改进教学方法，优化课堂教学效果;及时更新教材内容，提升教学的实效性;加强校企合作，促进课程改革;完善考核体系，提升教学质量。

【关键词】高职院校 管理学基础 教学改革

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）27-0061-03

随着社会发展，企业对懂技术、会管理的高素质技术技能型人才的需求越来越大。管理学基础是培养管理专业人才的一门专业核心课程，是培养管理者的重要载体，该课程以管理的职能为主线，系统介绍管理的基本思想、基本原则和基本方法等内容。本文基于对高职院校管理专业学生就业状况的调查分析，结合当前高职院校管理学基础课程教学存在的问题，探讨高职院校管理学基础课程教学改革策略。

一、高职院校管理专业学生就业状况调查分析

笔者通过问卷星对企业调查发现，高职院校所培养出的管理类如工商企业管理专业学生毕业后未能快速适应实际工作岗位，与53家被调查企业所需管理类人才的要求有差距，各項差距排名如下：沟通能力（35%）、抗压能力（32.1%）、团队精神（27%）、分析能力（26.3%）、时间管理能力（25.9%）、执行力（23%）和职业价值观（21.7%）等。出现与企业所需人才要求不匹配的原因主要是高职院校管理学基础课程教师教育理念落后、教材案例过时、课程评价方式不合理等，部分高职院校只注重学生理论知识的考试成绩，忽视了学生实践技能的培养。……