阳素梅

摘要：实验教学活动是初中化学课程教学的重要内容，参与实验过程可以培养学生的学科学习兴趣，引导学生针对教学内容进行深入探究，以各种仪器设备为载体，激发学生对化学知识的好奇心。初中阶段是学生接触化学学科知识的基础阶段，很多学生在化学知识的学习过程中会遇到各种困难，而实验教学是对理论知识的诠释和展示，可以以直观、生动的方式，帮助学生理解教学内容。因此，提升实验教学的有效性是促进化学学科教学质量提高的关键。

关键词：初中化学;实验教学;有效方法

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-438

引言

初中化學教师要能够根据化学教材的内容，科学合理地利用各种教学资源开展日常的化学课堂教学活动，可以利用多媒体引导学生观看化学实验的过程，可以引导学生走进化学实验室，培养学生通过动手实践提高学生对化学现象的认识。此外，教师还要能够培养初中生的化学实验的推理能力，通过对化学知识点本质的学习和认识，来分析和解决化学实验中的一些问题。

一、注重分层设疑，提高主体性认知水平

初中阶段的学生初次接触化学这一门科目，对于其中所包含的知识在实际情况和经验的指引下具有一定的感性认知，但仅仅通过生活中的现象难以了解其中所包含的理论本质，在学习过程中因其感知水平所存在的差异，出现学习能力以及探究水平上的差别。教师在开展高效的化学实验教学活动中，应当对不同层次的同学能够有充分的认知。……