彭元学

摘要：小学生素质培养的内容十分的广泛，例如体育，声乐等。音乐教学，不仅能够使得学生取得音乐艺术上的成绩，提高艺术鉴赏能力等，更是能够成功的塑造其的美好品质，并且对未来的人生发展起到积极且深远的影响。可是，小学音乐教育在教学体系、师资力量、创新性与艺术性等各方面都存在一些问题。本人在查阅大量资料的基础上，积极融合自我的教学经验，为了小学音乐教学更加高效的开展提出相关建议。

关键词：小学音乐教育;音乐教育;现状;策略

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-410

音乐是人类共有的精神食粮，音乐无处不在，又与生活紧密相连，它不仅是一种文化的延续，更是发扬与传承传统文化的有效途径。音乐可以培养学生理解、观察、语言、想象甚至感知美的能力。小学音乐教育是儿童接受社会教育的重要发展阶段，对孩子的人生具有启蒙意义。因此，学校应当深刻的意识到初级音乐课程的重要性，一改传统的教学形式，尊重学生在音乐课程中的主体地位，不断激发学生在上课过程中的创造性。

一、小学音乐教育的意义

小学生正处在一个少年儿童发育、成长的关键发展时期，音乐文化教育对其的发育成长，与世界观的形成都有着重要的作用。音乐教育有着生动的场景，充满激情和想象力，知识面非常广泛，灵活性强，可以很容易地调动学生的积极性。音乐文化教育能让小学生在一个轻松欢快的课堂学习氛围中，对学生的思想道德、情感身心、智能技术素质等各方面起到重要教育作用。……