卢丽鸥

摘要：在新课程改革的影响下，教师和家长越来越重视基础学科的教育。小学语文作为一门基础学科，几乎是所有学科的基础，小学语文重在教学字、词、句，而每一学科的教学内容都是以文字的形式而呈现出来的。这就反应了在语文教学的根基作用。

关键词：小学语文;写作教学;方法探讨

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-393

小学语言是其他学科的基础，其教学质量直接影响其他学科的学习质量。根据调查，小学语文成绩好的学生在其他学科的成绩不会太差，因此，小学语文教师应不断探索良好的教学方法。曾有教育行家说：“一个人的语文水平取决于其写作水平。”这句话不无道理，因为语言学习中的写作能力取决于其他三个方面的能力，学生的文章能直接反映其语文水平。因此，在小学语文教学中，每位教师都必须把写作教学的任务作为语文教学的重要责任。

一、培养学生的观察能力

在小学语文教学中，很多教师容易遗漏写作教学环节，据观察，许多小学语文教师在教学过程中注重听力、阅读和口语表达，在汉语研究中，听、说、读、写四个方面相互促进，相互影响，缺乏任何部分的教学将严重影响语言的学习过程。在学习汉语的过程中，教师可以通过文章看到学生语文方面的薄弱点，鉴于此，需将寫作教学作为首要任务，我们不仅要注重写作的教学工作，还要采用适合学生的有效教学方法。众所周知，语文是最贴近生活的一门学科，并且语文写作也是反映客观生活的一种形式，换句话说，语文写作的素材来自于生活，写作的内容也反映了生活，观察能力可以直接决定写作水平。……