王海燕

摘要：当前，以学生为中心的个性化项目式教学正在走进教育工作者的视野。在新的環境下，教师需要改变传统教学习惯，通过新型多媒体手段来开展教学。本文就结合初中信息技术的教学和教育工作者的课堂设计等，对初中信息技术的项目式教学开展进行研究探讨。

关键词：项目教学背景下;初中信息技术;教学实践;研究

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-346

引言

初中是培养学生实践能力和思维能力的重要阶段。教师应在教学过程中培养学生的计算思维和信息意识，进而提高学生的信息化创新能力。为了提高学生的核心素养，许多教师开始在初中信息技术课堂中引入项目式教学法，但在实际教学中，这一教学模式还存在一定的不足，需要教师不断进行探索。

一、项目学习模式的概述

项目学习模式是新的教学理念发展与改革的历程中提出的一种新的教学模式，这种教学模式已经在国内外很多实践性比较强的课程中被广泛应用。这种教学模式的开展能够有效提高学生对于学习的积极性和主动性，还能大大提高课堂教学的有效性，对教学质量的提升具有非常重要的意义。这种教学模式下，教师带领学生参与到相关项目的实际管理中，在完成项目的过程中需要用到所学的知识，主要包括项目内容的设计、项目管理和项目实施的各个环节。在实施项目的过程中，教师需要将教学任务融入其中完成相关的教学任务，在这样的过程中不仅加深了学生对相关教学内容和知识的理解，而且学生通过所学知识分析问题和解决问题的能力也得到了有效提高，在很大程度上提高了学生的自主学习能力。……