许丽

摘要：小学数学课堂的教学模式需要根据学生的情况不断调整和优化，在小学生数学教学体系中搭建教师和学生互动交流的课堂模式。本文将从互动的含义和本质进行分析，并针对小学数学课堂的互动具体策略教学模式进行深入探究。

关键词：小学数学;课堂互动;教学模式

中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-301

一、小学数学课堂互动教学的概念和本质

想要更好的探究小学数学互动模式的具体操作，需要首先了解一下互动教学课堂的概念和本质。

（一）互动教学模式的概念

互动是指在课堂教学过程中，就是教师或学生，通常两个个体在一个特定的场景区域彼此相互就关联的事物关系进行语言方式的交流。简单来说，教师与学生之间、学生与学生之间就课堂学习中的某些问题进行探讨和交流。

（二）互动教学模式的本质

改革下的教育观念在不断的更新进步，教师要坚持学生的主体地位不动摇，传统数学教学也被称之为数学教学活动，是数学课的主要展现形式，学生在数学教学活动中，通过一些实践形式发挥自我，给予自己更多实践的机会，而互动，是教学活动中的形式之一。新型教学模式指导下，学生与学生之间、教师与学生之间，这样的两个主体在课堂上提高交流互动的效率，因此，互动的结果也取决于双方面的，且互动双方是平等的关系，需要相互支持。

互动模式的本质并不是教师单方面对学生产生的作用，而是师生双方彼此通过不断的沟通说产生的默契与信任下相互影响的结果。……