张福双

摘要：随着新课改的推进，在教学中，老师要创新教学方法，优化教学的理念，让学生能够激发学习的兴趣和动力。在初中道德与法治的课堂中，老师要注重教学的多样性和趣味性，让学生能够激发主动性，从而提升学习的质量。但是在当前的教学中，老师往往会一味地灌输理论知识，使得学生逐渐降低学习的兴趣，为了能够提升教学的有效性，老师可以打造生活化的课堂，让学生真正的理解理论知识，从而提升教学的效率。本文就初中道德与法治课堂对生活化教学作出了分析与总结。

关键词：生活化教学;创新教学方法;初中道德与法治

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-147

在教学中渗透生活化内容可以让道德与法治课堂更加具有趣味性，可以有效地激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，让学生能够提升主动性和积极性。所以在教学中，老师可以通过构建情境和生活化的内容完成教学。老师要以学生的实际生活为切入点，引入学生所熟悉的生活元素和案例，这样才能够吸引学生的注意，提升学生的参与度，让学生能够透彻地掌握相关的知识，从而提升学习的质量和效率。

一、激发学生兴趣

兴趣是学生最好的老师，当学生对道德与法治知识产生兴趣，就会自发地进行探索与研究，从而会提升学习的质量和效率。所以，在教学前，老师首要工作就是激发学生的学习兴趣。对此，老师可以选择与学生生活相贴合的内容激发兴趣，这样既可以提升学生的参与度，也可以让学生提升学习的动力，让学生能够按照以往的生活经验掌握知识点。……