张嘉怡

摘要：我国新课标要求广大小学数学课堂教师们需要进一步强化对于学生的计算知识和能力的训练，使得学生的计算变得更有效率、也变得更有准确性，同时，教师们还应该尽量让学生灵活掌握各种计算的方法，以便他们在实际操作中进行计算的同时，能够做到触类旁通。本文通过对农村小学生计算能力培养策略的研究，探讨促进农村小学生数学学习能力及计算能力提升的方法。

关键词：农村小学;计算能力;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-378

1.注重口算能力的培养

小学数学基础课堂课程中的教师认为，应该充分地深刻认识和了解到小学生口算学习能力的巨大性和重要性，即小学生口算学习能力的素质好坏直接就会影响着他们自己所学小学生的笔算理解能力。有鉴于此，在如何有效提升我们整个的初小学生的基础数学口算习题和计算理解能力的这一重大教育课题上，小学口算数学基础课堂课程中的教师就认为应该首先将如何有效提升我们小学生的口算学习能力以及课堂上的教育辅导作为一个重要切入点，以便通过这些辅导活动来有效帮助我们的小学生真正能够实现自己的学生口算力在能力上的提高，达到口算力的主要用途。

1.1传授口算方法

口算需要掌握一定的方法，教师应当对学生进行基础性的口算习惯及口算方法的传授，帮助学生树立良好的学习习惯，并熟练掌握口算的技巧。……