邵晨生

摘要：小学语文教师在童话故事内容的环节中，应当注重将课文讲解质量提高，通过课堂知识讲述，加强学生对于童话文体的认识。在课堂教学中对于课文中的童话故事，教师应当展开灵活多样的教学活动，以帮助学生对童话故事的学习养成浓厚的学习兴趣，进而提高学生的知识学习主观能动性，因此在课堂教学中，教师要不断更新教学方法，加强学生主观能动性的发挥，有效加强学生的语文知识学习效率。

关键词：小学语文;童话故事;教学方法;情景模拟;自由讨论;学生状态

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-202

教师对于小学语文课文中童话故事内容的讲述，要注重教学方法的科学性，通过利用音频播放、情境模仿等多种形式的教学形式展开课文讲解，有利于帮助学生对学习的童话故事有深入的理解，学生通过童话故事的学习，积累的重点字词能够更加灵活地为学生所用。教师要创新童话故事讲述的具体方式。本文作者结合语文教学获得的一些经验，对高效进行小学语文课文中的童话故事教学的具体方式进行了探究，希望对师生朋友起到起启发作用。

（一）课堂开展情景模拟

在课堂教学中，强化学生课堂知识学习注意力、加强童话故事讲解质量的重要方式之一就是在课堂教学中开展情景模拟。对此教师应当紧密结合教材内容，在课堂导入环节采取巧妙的教学形式帮助学生加强对童话故事内容……