杨晓颖

摘要：幼小衔接作为幼儿从幼儿园进入小学阶段的过渡，对于幼儿更好的进行小学知识的学习起着至关重要的作用。虽然幼儿园与小学阶段相连，但是二者的教学方式与教学手段相差甚远，因此有必要在幼儿上小学之前进行幼小衔接，使幼儿身心达到小学阶段教育的目的。本文首先对幼小衔接中存在的问题进行分析，进而提出幼小衔接的对策，希望对促进幼儿身心健康发展，更好的接受小学教育做出积极贡献。

关键词：幼小衔接;研究;存在的问题;思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-161

引言

幼小衔接作为对学龄前儿童重要的教育，受到人們的广泛关注，十年树木，百年树人。教育在国家发展进程中起着直观重要的作用，教育要从娃娃抓起，因此做好幼小衔接工作对于加强幼儿的适应性教育具有非常重要的意义。在幼小衔接中，教师要注意与家长、小学进行积极配合，着重培养幼儿独立自主的能力，并根据幼儿的个性特点，有针对性的制定幼小衔接教育策略，确保幼儿在幼小衔接教育中有所获得和进步，达到小学入学的要求，确保幼儿能够快速的融入小学学习生活中。

一、幼小衔接中存在的问题

1.进行过早教育

目前，幼小衔接教育中过早教育现象突出，虽然幼小衔接教育是让幼儿能够快速适应小学教学，但是一些教师对幼小衔接教育与小学教育的关系认识比较片面，在幼小衔接教育中开设古诗词、加减法等小学教学内容，忽视了幼儿的智力发展水平，导致幼儿在接受文化知识时产生抗拒甚至学习疲劳，增加幼儿的学业负担，违背幼儿身心发展规律，失去幼小衔接教育的初衷。……