冯璐

摘要：近些年以来，随着教育创新的不断深入，人们对小学语文教学的需求也随之增加。现下有一种快乐教学法的小学语文教育模式也在逐步发展和蔓延。快乐教学法就是指：用放松自由的课堂气氛以及多式多样的课堂模式为元素，使学生在一种平等的交往中展开学习，获得语文知识。快乐教学模式契合教育创新发展的需求，其可以高效调动学生学习的积极性，创造优秀的讲课情境，最终完成增强小学生语文学习效果的任务。本文主要研究了在小学语文教学中如何开展快乐教学的策略。

关键词：小学语文;快乐教学法;应用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-090

快乐教学法是在课堂教学过程中渗透快乐学习的理念，为学生创造轻松愉快的学习氛围，从而有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果和教师的教学质量。因此，为了有效提高教师的教学水平，教师需要结合教学内容和学生的实际情况，积极采用快乐教学法。这不仅可以有效地调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体地位，帮助学生掌握更多的语文知识，还可以帮助学生掌握更多的学习技能和方法，养成良好的学习习惯，从而帮助学生形成积极向上、乐观向上的性格和品质。

一、营造轻松、愉快的课堂氛围

在小学语文教学过程中，教师通常采用传统的“填鸭式”教学方法，教师一味地讲课，学生机械地听课。这样不仅无法将学生的主观能动性发挥出来，也无法激发学生的学习兴趣，课堂气氛处于压抑的状态，而且会增加学生的学习压力，使学生产生厌学的心理。……