杨雪

摘要：音乐作为一门艺术课程，既能培养学生的艺术技能，又为进一步提高教育效果提供了便捷的途径。素质教育的改革让综合教育越来越重视。音乐是在小学教育中是一门很重要的学科，提升小学音乐教育质量能促进小学生的发展，研究提高音乐课堂质量的方法是有很大意义的。总之，音乐教育是当前小学教育中不可缺少的重要学科，是培养学生综合素质必须进行的学科。因此，在音乐教育实践中探讨提高素质的教学策略具有重要意义。

关键词：小学音乐;教学质量;途径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-333

前言

在音乐教育的发展过程中，人们在学习教科书知识的同时，也开始关注教育的其他方面。音乐学习就是这样，特别是随着中国教育体制的全面推进，艺术越来越受到重视，相关设施逐渐完善，资源配置更加统一，为小学生艺术教育提供了良好的基础。此外，小学音乐课作为艺术教育的重要组成部分，对学生身心健康的发展和情感的培养起着积极的作用。因此，必须明确提高小学音乐课堂教学质量，明确培养途径。

一、小学音乐课堂教学中存在的问题

孩子是祖国未来的希望，他们的教育一直是人们关注的焦点。在当今的教学体制改革中，学校不仅要对学生进行文化知识的教育，更要注重对学生艺术素质的培养，小学音乐课堂是培养学生艺术水平的开端[1]。目前小学音乐课堂教学质量存在不少的问题：