陈小平

摘要：近年来，随着时代的发展，教学观念也在不断变化，能力的培养取代知识的传授成为教学的主要目标。核心素养是人们在社会和生活中必须具备的能力，在现代，如何在中小学教学中有效培养学生的核心素养也成了教师需要思考的问题。地理是高考考核科目之一，而要有效培养学生的地理核心素养，教师就需要转变教学观念，利用新的手段、新的方法构建新的学科教学模式，以更好地提高教学效率。

关键词：核心素养;高中地理;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-098

引言

高中地理学科基本素养的提出主要目的是帮助学生培养自主学习的能力，通过自主学习体验感悟人地关系，掌握认识世界的独特视角，并能够将地理学科的知识应用到实际的生活中，解决现实中的一些问题，发挥学以致用的功用。因此，基于核心素养理念下的高中地理教学，不仅要提高学生的基本素质和能力，也要注重培养学生的价值观和人生态度，从而更有利于他们以后的生存和更高一层的发展。

一、发展学生地理综合思维的策略

地理综合思维的培养，我认为可以从以下几个方面着手。第一，运用多种教学工具来提高学生的地理时空要素思维。例如，在教学中可以加强对地图这一简单、有效教学工具的应用程度。在高中世界地理的课堂上，如在教学“西北荒漠化的形成和发展”这一内容时，就可以让学生在地图上找出世界上所有存在荒漠化的国家和地区，从自然因素、社会经济因素的角度做对比进行差异性的分析。……