黄敏

摘要：初中阶段是学生英语学习的起步阶段，对学生日后的英语学习起着至关重要的作用，而对于学生阅读、读写能力的培养更是符合新课标要求和新高考，导向要求的。为了更好地将二者结合以达到更高的教学效率，可以采取“以读促写”的教学方式。基于此，以下对提升初中英语以读促写教学质量的对策进行了探讨，以供参考。

关键词：初中英语;以读促写;教学质量;对策研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-002

引言

在英语课程中，读写是两大重要的教学模块，并且彼此之间所存在的关联性比较显著。在新教育形势下，为了培养学生形成良好的英语思维，提高课堂的整体教学品质，教师需要加强读写结合思想的有效贯彻，并在此基础上对具体的育人活动进行合理优化与创新，从而保证所构建的英语课堂更加高效，助力初中阶段的英语教育事业实现全面的发展。

一、加强指导，高效阅读，为写作作好铺垫

閱读可以对写作产生不小的提升作用，但不是一味地阅读就可以产生作用，只有保证有效的阅读才能真正促进写作能力的提升。由于初中阶段的学生英语基础较薄弱，为了保证英语阅读的有效性就需要英语教师进行精准指导。只有在教师有效的带领下，才能让“以读促写”真正有效地落实。比如学习“Wise men in history”时，引导学生认识标题并初步略读reading板块的文本内容，注重指导学生对文本结构进行分析。教师可以带领学生一起分析文章主体的大致结构，对文章精美段落进行赏析且重点标注段落过渡成分以便学生参考学习。……