刘锁强

【摘要】经过多次参与培训，走访各个学校，听课交流，回到自己任职学校后，发现自己的学校在校本教研中存在一些困难和问题，针对这些困难和问题，我提出了针对我校校本教研的改进措施。

【关键词】校本教研 问题 措施 接力式教研

【正文】

经过多次参与培训，走访各个学校，听课交流，回到自己任职学校后，发现自己的学校在校本教研中存在一些困难和问题。

一、目前我校校本教研存在以下问题

1、很多老师不清楚什么是校本教研

校本教研，是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源和实际进行的教学研究。学校是教研的基地，教师是教研的主体，促进师生共同发展是教研的目的。

但是，我们学校很多老师就不清楚这个概念。学校的校本教研就流于形式。甚至是某一个老师的闭门造车。在写论文时网上一搜，一改而已。没有真真正正的去研究自己学校在教学当中存在的问题，去想办法解决这些问题。

2、教师参加校本培训的自觉性不高

目前我校绝大多数教师参与培训的意愿是迫于学校的行政要求，或者是想借培训之机外出放松，并非是出于自己自身学习的内在需要。也没有把自身的提高和学校的发展结合起来。培训是被动的，效果不好。

3、教师的教育理念还比较落后。

到目前为止我们学校的课堂教学还是老一套。他的老师的老师怎么教，他就怎么教自己的学生。……