张法英

摘要：新课程改革工作开展之中，明确提出培养学生核心素养的具体要求，而作为高中英语教师更应该从实际情况出发，引入更加完善的读写结合教学策略，从而使学生高中英语读写教学有效性得到全面提升，确保学生的核心素养得到良好的培养，达到高中英语教学活动开展的预期目的。

关键词：核心素养;高中英语;读写结合

一、核心素养读写能力的培养概念和现状

核心素养也就是指学生在学习和发展过程之中，能够满足社会发展需求的诸多核心能力，是学生终身发展必备的重要品格。而在新课程改革工作之中，培养学生综合素质和能力也是较为核心的组成部分，对于英语教学而言，培养学生读写结合能力也是培养学生英语学科核心素养的主要途径。阅读能力和写作能力同属于语言学习之中的重要能力，通过读写结合的教学策略，能够使读与写结合的紧密程度得到有效提升，强化学生的记忆力和语言认知能力，让学生对英语学科学习之中的多种障碍加以有效解决[1]。

然而从实际情况来看，高中阶段之下的学生升学压力巨大，这也让教师和学生更注重书本知识的学习，在英语课堂之中，教师往往会遵循高考的内容设计教学活动，忽视了学生阅读能力和写作能力的培养要求，导致阅读教学和写作教学没有得到有效结合。而在教学过程之中，教师的教学方案也缺乏针对性，没有结合学生的个……