赵宏磊

摘要：通过具体的教学案例，简要介绍现代信息技术与高中生物学教学整合的两种教学模式：分别是作为教学工具和学习工具的整合。提出了现代信息技术与高中生物学教学整合的具体策略：课堂知识与思维训练相结合;教学情境与生活实践相结合;自主学习和合作探究相结合。

关键词：现代信息技术;高中生物学教学;模式和策略

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。教育的“三个面向”对高中生物学教学提出了新的要求，使得高中生物学教学现代化和信息化具有更深远的意义。现代高中生物学教育需要充分利用信息技术和现代教育方法，使学生可以从计算机多媒体和其他信息平台收集相关信息，并应用信息技术进行分析和处理相关信息，以此促进生物学的教与学。现代信息技术与高中生物学教学的融合，不仅有利于促进高效课堂的形成，同时开阔了学生的视野，提高了学生的生物学科核心素养。

一、现代信息技术与高中生物学教学整合的两种模式

（一）现代信息技术作为教学工具与高中生物学教学整合

在这种模式下，教师应用信息技术以课件或网页的形式向学生展示教学内容，使学生能够更好的接受生物学教学内容。

案例：受精作用

本节的教学重点是培养学生突破传统观念的科学态度;使学生掌握一定的生殖知识，正确理解生殖健康与个体发育之间的关系;减少青少年不必要的性混乱和性烦恼，顺利度过青春期，拥有健康的身体和健全的思想;增强学生对生活的责任感。……